«ЖЕТІСУ ОБЛЫСЫНЫҢ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫНЫҢ ПАНФИЛОВ АУДАНЫ БОЙЫНША БІЛІМ БӨЛІМІ» МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІНІҢ «Ә.ҚАСТЕЕВ АТЫНДАҒЫ ОРТА МЕКТЕП МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ШАҒЫН ОРТАЛЫҒЫМЕН» КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІНІҢ  

ШАҒЫН ОРТАЛЫҒЫ МЕН МЕКТЕПАЛДЫ ДАЯРЛЫҚ СЫНЫБЫНЫҢ

МЕМЛЕКЕТТІК АТТЕСТАТТАУҒА 

ӨЗІНДІК ТАЛДАУЫ

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттары

9.1.Оқу жұмыс жоспарлары мен ұйымдастырылған қызметтің Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы

№348 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізіліміндегі №29031 болып тіркелген) Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №557 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде №8275 болып тіркелген) бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарының (бұдан әрі МДТО ҮОЖ) талаптарына сәйкестігі.

«Ә.Қастеев атындағы  орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен»  коммуналдық мемлекеттік мекемесінің шағын орталық

2022-2023 оқу жылында  шағын орталықта 3 топ бар:

- кіші топ – 2 жастағы балалар «Қошақан» тобында 25 бала

- ортаңғы топ – 3 жастағы балалар «Айналайын» тобында 25 бала

- ересек топ- 4 жастағы балалар «Ботақан» тобында 25 бала 

тізімделді.

2023-2024 оқу жылында шағын орталықта 3 топ бар:

- кіші топ – 2 жастағы балалар «Ботақан» тобында 25 бала

- ортаңғы топ – 3 жастағы балалар «Қошақан» тобында 25 бала

- ересек топ- 4 жастағы балалар «Айналайын» тобында 25 бала тізімделді. 

2022-2023, 2023-2024 оқу жылдарында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығы 1 қосымшаны негізге ала отырып, «Қошақан», «Ботақан» кіші топтарында оқу жұмыс жоспары құрылды. Аптасына Музыка - 1рет, Дене шынықтыру- 3 рет , Коммуникация: Сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет; Шығармашылық:сурет салу, мүсіндеу, жапсыру, құрастыру;  Таным: сенсорика,математика негіздері,қоршаған ортамен танысу  ұйымдастырылған іс әрекеттер күн сайын жүргізілді.

2022-2023, 2023-2024 оқу жылдарында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығы 2 қосымшаны негізге ала отырып оқу жұмыс жоспары құрылды. орта жас тобында Музыка аптасына 1 рет, Дене шынықтыру 3 рет , Коммуникация-Сөйлеуді дамыту,көркем әдебиет, Шығармашылық-сурет салу, мүсіндеу, жапсыру, құрастыру күн сайын, таным- математика негіздері, қоршаған ортамен танысу ұйымдастырылған іс әрекеттері күн сайын жүргізілді.

2022-2023, 2023-2024 оқу жылдарында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығы 2 қосымшаны негізге ала отырып оқу жұмыс жоспары құрылған ересек жас тобында Музыка аптасына 2 рет, Дене шынықтыру 3 рет , Коммуникация-Сөйлеуді дамыту,көркем әдебиет, Шығармашылық-сурет салу, мүсіндеу,жапсыру, құрастыру күн сайын, Таным- математика негіздері, қоршаған ортамен танысу ұйымдастырылған іс әрекеттері күн сайын жүргізілді.

 Шағын орталықта 3 топ бар, оқытылу тілі қазақ тілінде. Сонымен қатар, күн сайынғы балалардың іс-әрекеті қарастырылды. Ұйымдастырылған іс-әрекет кестесі жұмыс оқу жоспарының негізінде құрылып бекітілді.

9.2. білім беру қызметін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 14235 болып тіркелген) Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына (бұдан әрі – МДТО үлгілік оқу бағдарламасы) және білім беру бағдарламаларына (вариативті, жеке, бейімделген, қосымша) сәйкес іске асыру;

2022-2023, 2023-2024 оқу жылдарында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес перспективалық жоспары мен апталық циклограммалары ұсынылды.

Перспективалық жоспар мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнындағы күтілетін нәтижеге сәйкес тәрбиеленушілердің   біліктері мен дағдыларын дамыту мақсатында физикалық қасиеттерді, коммуникативтік, танымдық және зияткерлік, шығармашылық, зерттеу іс-әрекетін дамыту мен әлеуметтік-эмоционалды дағдыларды қалыптастыруға бағытталды. Перспективалық жоспар негізінде апталық циклограмма жоспарланып, ұйымдастырылған іс-әрекеттер кіріктірілді. Сол арқылы, баланың жан-жақты зерттеуіне бағдарланған іс-шаралар мен ойын әрекеттері жоспарланды.

        Шағын орталық перспективалық жоспары мен циклогарммалық апталықта балаларды қазақ халқының ұлттық құндылықтарына, «Біртұтас тәрбие» бағдарламасының негізінде берілген құндылықтарға бағытталған ойындар ескерілді.   Сонымен қатар, ойын арқылы оқыту мен кіріктірілген ұйымдастырылған іс-әрекеттер жоспарланып, ойындар мен тапсырмалар мақсатқа бағытталып жасалынды.  

9.3.Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы №385 бұйрығымен (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізімінде №29329 болып тіркелген) бекітілген мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің үлгілік қағидаларын (бұдан әрі – Үлгілік қағидалар) сақтау

Шағын орталық тәрбиешілері:

       1.Керимбекова Бибигуль Даулетбековна.19.11.1975 жыл. Білімі –жоғары, І.Жансүгіров атындағы Жетісу мемлекеттік университеті, «Педагогика және бастауыш оқыту әдістемесі» мамандығы бойынша бітірді. 2001-2005ж.

Қайта даярлау курсынан өтті.Тіркеу номері №111436.26.08.2022

 Еңбек өтілі – 21 жыл, 

Біліктілік санаты -   І санат. 

«Мектепке дейінгі білім беру  ұйымдары педагогтерінің ойын құзіреттілігін дамыту»  72 сағат көлемінде курс 30.06.2022ж

2.Раева Гульмира Тохтакимовна.15.05.1973ж.Білімі-жоғары.Қазақ Мемлекеттік қыздар педагогикалық институты. «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту»мамандығы бойынша бітірді.2008-2011ж.

Еңбек өтілі-22жыл,9 ай

Біліктілік санаты-бірінші. 

Курс: «MDU-BILIM» оқу орталығы 25.09.2021

3.Мумбекова Гулжан Айтмолдаевна.11.10.1981ж.Білімі-арнайы орта.Жаркент гуманитарлық колледжі. «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту»мамандығы бойынша бітірді.2015ж.

Еңбек өтілі-10жыл,8ай.

Біліктілік санаты-Екінші

Курс:«Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің ойын құзіреттілігін дамыту» 72 сағат курс.30.06.2022ж

4.Садвакасова Нұрсая Қаратбековна.13.01.1988ж. Білімі-жоғары. Орталық Азия универститеті.мамандығы: «Педагогика және бастауыш оқыту әдістемесі» 5 5 ай жыл

Жалпы мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқыту (504 академиялық сағат) мамандығы бойынша кәсіптік қайта даярлау. Мектепке дейінгі мекемелер тәрбиешісі.

Еңбек өтілі: 7жыл,7ай.

         Біліктілік санаты: Екінші

Курс: «Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің ойын құзіреттілігін дамыту» 80 сағат курс. 19.11.2022ж.

5.Оразалиева Гульжазира Қосдаулетовна.16.12.1972ж.Білімі-арнаулы орта.Жаркен гуманитарлық колледжі. Мамандығы:«Мектепке дейінгі балалар мекемелерінің тәрбиешісі»1989-1992ж

Еңбек өтілі-10жыл. Біліктілік санаты-педагог

Курс: «MDU-BILIM»оқу орталығы 25.09.2021

6.Раисова Ардақ Жұмағазықызы 02.10.1992ж

Білімі-арнаулы орта.Жаркент  гуманитарлық – техникалық колледж.

Мамандығы: «Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту» 

Еңбек өтілі – 6 жыл.

Біліктілік санаты-педагог

Курс: «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқыту бағдарламасы мазмұнын игеру»72 сағат,07.03.2023ж

7.Диханбаева Сандугаш Сарыбаевна 29.11.1973 ж

Білімі:Жоғары, Жетісу Мемлекеттік университеті

Мамандығы: «Мектепке дейінгі ұйымның тәрбиешісі»

Еңбек өтілі:12 жыл

Біліктілік санаты:Екінші

Білім беру ұйымының Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 22 қаңтардағы № 70 бұйрығына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 13272 тіркелген) сәйкес жабдықтармен және жиһазбен жабдықтандырылуы.

2022-2023 оқу жылы

Ғимараттың салынған жылы-1976 жыл, 2008 жылдан бері мемлекеттік шағын орталық болып жұмыс жасайды.

Жылыту түрі сұйық отын, қазандық жеке ғимаратта орналасқан.

Құрылыс  түрі:кірпіш.

Ыстық сумен, ауыз сумен қамтылған.

Жобалық қуаты -75 орын

Бейне бақылау орнатылған. Іште-12,сыртта 2 цифрлық камера

Қосалық шығу есігі:1 

Ғимарттың жалпы жұмыс ауданы:1057 ш.м

Жылы дәретхана бар.Ауданы:27,5 ш.м

Топтық бөлемнің ауданы:499 ш.м

«Жылдамтықты шектеу белгісі және балалар белгісі» орнатылған.

Қауіп қатер   дабылы қосылған.

Ойын бөлменің ауданы:

1-топ 30,3 ш.м

2-топ 36,3 ш.м

3-топ 30,6 ш.м

Жатын бөлменің ауданы:

1-топ 45,2 ш.м

2-топ 36 ш.м

3-топ 36 ш.м

Қабылдау бөлмесі:23,7

Асхана-47 ш.м

Киім шкафы: 25 дана

Балалар орындығы:75 дана

Балалар төсегі: 50 дана

Парта: 30 дана

2023-2024 оқу жылы

Ғимараттың салынған жылы-1976 жыл, 2008 жылдан бері мемлекеттік шағын орталық болып жұмыс жасайды.

Жылыту түрі сұйық отын, қазандық жеке ғимаратта орналасқан.

Құрылыс  түрі:кірпіш.

Ыстық сумен, ауыз сумен қамтылған.

Жобалық қуаты -75 орын

Бейне бақылау орнатылған. Іште-12,сыртта 2 цифрлық камера

Қосалық шығу есігі:1 

Ғимарттың жалпы жұмыс ауданы:1057 ш.м

Жылы дәретхана бар.Ауданы:27,5 ш.м

Топтық бөлемнің ауданы:499 ш.м

«Жылдамтықты шектеу белгісі және балалар белгісі» орнатылған.

Қауіп қатер   дабылы қосылған.

Ойын бөлменің ауданы:

1-топ 30,3 ш.м

2-топ 36,3 ш.м

3-топ 30,6 ш.м

Жатын бөлменің ауданы:

1-топ 45,2 ш.м

2-топ 36 ш.м

3-топ 36 ш.м

Қабылдау бөлмесі:23,7

Асхана-47 ш.м

Киім шкафы: 25 дана

Балар орындығы:75 дана

Балалар төсегі:50 дана

Парта:30 дана

9.4. Баланың даму мониторингін қамтамасыз ететін және оның жеке дамуын жоспарлаудың негізі болып табылатын мектепалды жастағы тәрбиеленушілерді оқыту нәтижелерінің болуы;

2022-2023, 2023-2024 оқу жылдарына арналған балалардың жеке даму картасы  ұсынылды. Даму картасында балалардың жеке және жас ерекшеліктерін ескере отырып, мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың – жұмыс оқу бағдарламасының мазмұның меңгерту нәтижесін  даму деңгейлеріне бақылау жүргізілді, балалардың жеке даму картасында оқу мақсатттарын игеруге байланысты түзету шаралары мен ойын-тапсырмалары   толтырылды.

Шағын орталық бойынша жеке даму картасы:

2022-2023 оқу жылында 3 шағын орталық тобында:

 «Қошақан» тобында-25 балаға толтырылды.

«Айналайын» тобында-25 балаға толтырылды.

«Ботақан» тобында-25 балаға толтырылды.

2023-2024 оқу жылында 3 шағын орталық тобында:

 «Ботақан» тобында-25 балаға толтырылды.

«Қошақан» тобында-25 балаға толтырылды.

«Айналайын» тобында-25 балаға толтырылды.

9.5.Тәрбиеленушілердің даму мониторингісінің (бастапқы) болуы және нәтижелерін талдау;

Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын игеруі нәтижесінде шағын орталық тәрбиеленушілерінен бастапқы мониторинг алынды.  Төмендегі нәтиже көрсетті:

2022-2023 оқу жылында 3 шағын орталық тобында:

«Қошақан»  кіші тобында-25 бала;

Жоғары деңгейді –11/44%

Орташа деңгейді –10/40%

Төмен деңгейді-4/16%

«Айналайын» ортаңғы тобында-25 бала;

Жоғары деңгейді –13/53%

Орташа деңгейді –12/48%

Төмен деңгейді-0

«Ботақан»ересек тобында-25 балаға;

Жоғары деңгейді –14/56%

Орташа деңгейді –-11/44%

Төмен деңгейді-0%

2023-2024 оқу жылында 3 шағын орталық тобында:

«Ботақан»кіші тобында-25 балаға;

Жоғары деңгейді –11/45%

Орташа деңгейді –11/46%

Төмен деңгейді-3/9%

«Қошақан»  ортаңғы тобында-25 бала;

Жоғары деңгейді –10/40%

Орташа деңгейді –15/60%

Төмен деңгейді-0%

«Айналайын» ересек тобында-25 бала;

Жоғары деңгейді –14/56%

Орташа деңгейді –11/44%

Төмен деңгейді-0%

9.6. Үлгілік оқу бағдарламасына қосымшаға сәйкес балалардың жасын ескере отырып, тәрбиеленушілердің жетістіктерін мониторингілеу нәтижелерінің (қорытынды) болуы және талдау;

Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын игеруі нәтижесінде шағын орталық     

3 тобында қортынды  мониторинг алынды.  

2022-2023 оқу жылында :

«Қошақан» кіші тобында 25 баладан мониторинг алынды: 

Жоғары деңгейдегі балалардың үлесі-13/52%

Орташа деңгейдегі балалардың үлесі-12/48%

Төмен  деңгейдегі балалардың үлесі-0%

«Айналайын» Ортаңғы тобында 25 баладан мониторинг алынды: 

Жоғары деңгейдегі балалардың үлесі-15/60%

Орташа деңгейдегі балалардың үлесі-10/40%

Төмен  деңгейдегі балалардың үлесі-0%

 «Ботақан» ересек тобында 25 баладан мониторинг алынды: 

Жоғары деңгейдегі балаардың үлесі-19/89%

Орта деңгейдегі балалардың үлесі-6/11%

Төмен деңгейдегі балалардың үлесі-0%

таблица

10. Тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне өлшем шарттар:

10.1. МДТО ҮОЖ белгіленген тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптарға сәйкестігі және сақталуы.
      2022-2023 оқу жылында шағын орталықтың «Қошақан» кіші тобы, 2023-2024 «Ботақан» кіші топтары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығы 1 қосымшаны негізге ала отырып оқу жұмыс жоспары құрылды.

2022-2023 оқу жылында шағын орталықтың  «Айналайын» орта тобы, 2023-2024 оқу жылында «Қошақан»   орта топтары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығы 2 қосымшаны негізге ала отырып оқу жұмыс жоспары құрылды.

2022-2023 оқу жылында шағын орталықтың «Ботақан» ересек тобы, 2023-2024 оқу жылында «Айналайын»  ересек топтары  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығы 2 қосымшаны негізге ала отырып оқу жұмыс жоспары құрылды.

11. Тәрбие мен оқыту мерзіміне қойылатын талаптар:

11.1. балалардың жасын ескере отырып, жас топтарын қалыптастыру кезінде талаптарды сақтау;

2022-2023 оқу жылында 2,3,4 жастағы «Балдаурен» шағын орталығында  – 75 бала тәрбиеленген.

«Қошақан» кіші тобында 25 бала, 2019 жылғы-10 бала, 2020 жылғы-15 бала тәрбиеленді.

«Айналайын» ортаңғы тобында 25 бала, 2018 жылғы-3 бала, 2019 жылғы-22 бала тәрбиеленді.

«Ботақан» ересек тобында 25 бала, 2017-14 бала, 2018-9 бала,2019-2 бала тәрбиеленді.

2023-2024  оқу жылында– 2,3,4 жастағы 75 бала тәрбиеленді.

«Ботақан» кіші тобында 25 бала,2021 жылғы-25бала тәрбиеленді.

«Қошақан» кіші тобында 25 бала,2019 жылғы-10 бала,2020 жылғы-15 бала тәрбиеленді.

«Айналайын» ересек тобында 25 бала,  2018 жылғы -3 бала, 2019 жылғы -22 бала тәрбиеленді.

Топты қалыптастыру барысында тәрбиеленушілердің жас ерекшеліктері ескерілді.

«Ә.Қастеев атындағы  орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен»  коммуналдық мемлекеттік мекемесінің мектепалды даярлық сыныбы

9.1.Оқу жұмыс жоспарлары мен ұйымдастырылған қызметтің Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы

№348 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізіліміндегі №29031 болып тіркелген) Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №557 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде №8275 болып тіркелген) бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарының (бұдан әрі МДТО ҮОЖ) талаптарына сәйкестігі.

Мектепалды даярлық сыныбы:

2022-2023 оқу жылында мектепалды сыныбында барлығы - 48 бала тізімделді.

О «А»- 15 бала  

2016 жылғы- 2 бала (6жас)

2017 жылғы-13 бала (5жас)

О «Ә» - 15 бала 

2016 жылғы- 5 бала (6жас)

2017 жылғы-  9 бала (5жас)

2018 жылғы-  1 бала (4жас)

О «Б» - 18 бала 

2016 жылғы- 5 бала (6жас)

2017 жылғы- 13 бала (5жас) 

2023-2024 оқу жылында мектепалды сыныбында, барлығы 54 бала тізімделді.

О «А»- 20 бала  

2017 жылғы- 7 бала (6жас)

2018 жылғы- 13 бала (5жас)

О «Ә» - 23 бала 

2017 жылғы -7 бала (6жас)

2018 жылғы- 16 бала (5жас)

О «Б» - 11 бала 

2016 жылғы- 1 бала (7жас)

2017 жылғы- 1 бала (6жас)

2018 жылғы- 9 бала (5жас)

2024-2025 оқу жылында мектепалды сыныбында, барлығы 48 бала тізімделді.

О «А»- 12 бала  

2019 жылғы - 8 бала (5жас)

2018 жылғы- 2 бала (6жас)

2020жылғы – 2 бала (4жас)

О «Ә» - 17 бала 

2019 жылғы -13 бала (5жас)

2018 жылғы- 4 бала (6жас)

О «Б» - 20 бала 

2018 жылғы - 4 бала (6жас)

2019 жылғы- 16 бала (5жас)

2022-2023, 2023-2024, 2024-2025  оқу жылдары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығы 3 қосымшаны негізінде мектепалды сыныбының жұмыс оқу жоспары /5 жастан бастап/ «Дене шынықтыру» 3 сағат, «Сөйлеуді дамыту» - 2 сағат, «Көркем әдебиет» - 2 сағат, «Қазақ тілі» - 2 сағат, «Сауат ашу негіздері» - 3 сағат, «Математика негіздері» - 3 сағат, «Қоршаған ортамен таныстыру» - 2 сағат, «Сурет салу, мүсіндеу, жапсыру, құрастыру» жалпы шығармашылық көлемі - 1 сағат, «Музыка» - 2 сағат, барлығы – 20 сағат жоспарланды. Сонымен қатар күн сайынғы балалардың іс-әрекеті қарастырылды.

Ұйымдастырылған іс-әрекет кестесі жұмыс оқу жоспарын негізінде құрылып, бекітілді.

9.2. білім беру қызметін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 14235 болып тіркелген) Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына (бұдан әрі – МДТО үлгілік оқу бағдарламасы) және білім беру бағдарламаларына (вариативті, жеке, бейімделген, қосымша) сәйкес іске асыру;

   2022-2023, 2023-2024, 2024-2025 оқу жылдарында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес перспективалық жоспары мен апталық циклограммалары жасалынды.

Перспективалық жоспарлар мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнындағы күтілетін нәтижеге сәйкес тәрбиеленушілердің  біліктері мен дағдыларын дамыту мақсатында физикалық қасиеттерді, коммуникативтік, танымдық және зияткерлік, шығармашылық, зерттеу іс-әрекетін дамыту мен әлеуметтік-эмоционалды дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Апталық циклограммада ұйымдастырылған іс-әрекеттер кіріктіріліп баланың жан-жақты зерттеуіне бағдарланды.

   Мектепалды сыныптың перспективалық жоспарында балаларды қазақ халқының ұлттық құндылықтарына, отбасылық құндылықтарға, патриоттық сезімге, Отанға деген сүйіспеншілікке, мәдени-әлеуметттік нормаларға баулу, қауіпсіз мінез-құлық қағидаларын қалыптастыру бойынша міндеттерді іске асыру үшін күні бойы педагогтің ойын түріндегі түрлі балалар әрекеті (ойын, қимыл, танымдық, шығармашылық, зерттеу, еңбек, дербес) арқылы ұйымдастыратын кіріктірілген сабағыжоспарланған. Сонымен қатар, оқу бағдарламасында айқындалған сөздік минимумды үйрету, түрлі балалар әрекетінде тәрбиеленушілердің ауызекі байланыстырып сөйлеуін дамыту, сондай-ақ қазақ халқының мәдениетімен, салттары мен дәстүрлерімен таныстыру, белсенді сөздікті байыту, сөздік нормаларды, мәдениетті қарым-қатынасты игерту жоспарланды..

   9.3.Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы №385 бұйрығымен (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізімінде №29329 болып тіркелген) бекітілген мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің үлгілік қағидаларын (бұдан әрі – Үлгілік қағидалар) сақтау.

Мектепалды  даярлық сыныбы бойынша:

Мырзаева Айжан Ботаевна- білімі жоғары . Жалпы еңбек өтілі –  28 жыл, біліктілік санаты –педагог - модератор. І.Жансугуров атындағы педагогикалық университеті 1995 жылы  «Мектепке дейінгі педагогика және  психология» мамандығы бойынша бітірген. Қазақстан Республикасы оқу - ағарту министірлігі "Өрлеу" біліктілікті арттыру ұлттық орталығы АҚФ акционерлік қоғамының филиалы Алматы облысы бойынша кәсіби даму институты.

Курстың тақырыбы: Мектепалды даярлықтың тәжірибиелік және мазмұндық аспектілері. Өту мерзімі:13.05.2024-23.05.2024 жылы курс аяқтады.

Ильясова Жанар Сериковна - білімі арнайы орта. Жалпы еңбек өтілі –   6 жыл, соның  МАД 5 жыл, біліктілік санаты – модератор. «Жаркентский гуманитарно-технический колледж» 2016-2018 жылы «Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту» мамандығы бойынша бітірген. «Инклюзивті білім беру мен үйде оқытуды ұйымдастыру және арнайы балалармен жұмыс жасау»тақырыбы бойынша (80 сағат) 16-18.02.2024 жылы курс аяқтады.

Имярова  Венерам Алимжановна - білімі арнайы орта. Жалпы еңбек өтілі –  7 жыл, біліктілік санаты – жалпы. Оқу орны:Жаркент жоғары гуманитарлық-техникалық колледжі МКҚК

Мамандығы: «Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту».

Курс: Қазақстан Республикасы оқу- ағарту министірлігі "Өрлеу" біліктілікті арттыру ұлттық орталығы АҚФ акционерлік қоғамының филиалы Алматы облысы бойынша кәсіби даму институты.Курстың тақырыбы: Мектепалды даярлықтың тәжірибиелік және мазмұндық аспектілері. Өту мерзімі:13.05.2024-23.05.2024 жылы.

Бейсембаева Мадина Абдрахмановна- педагог-ассистент,көркем еңбек пәні мұғалімі, білімі жоғары . Жалпы еңбек өтілі –  21  жыл, біліктілік санаты –педагог – сарапшы. «Қазақ мемлекеттік қыздар педагогика»институт 2006 жыл.Жаркент педагогикалық колледі 2001 жыл  «Бастауыш сыныпта оқыту» мамандығы бойынша бітірген. Қазақстан Республикасы оқу - ағарту министірлігі "Өрлеу" біліктілікті арттыру ұлттық орталығы АҚФ акционерлік қоғамының филиалы Алматы облысы бойынша кәсіби даму институты.

Курстың тақырыбы: Жаңартылған білім беру мазмұны аясында көркем еңбек пәнін оқытуды ұйымдастыру. Өту мерзімі:26.09.2022 жылы курс аяқтады.

Білім беру ұйымының Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 22 қаңтардағы № 70 бұйрығына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 13272 тіркелген) сәйкес жабдықтармен және жиһазбен жарақтандырылуы.

Материалдық -техникалық база 2022-2023 оқу жылы; 

0 «А» - Парта -11дана, орындық - 21дана, тақта -1 дана 

О «Ә» - Парта -11дана, орындық - 21дана, тақта -1 дана

О «Б» - Парта -11дана, орындық - 21дана, тақта -1 дана

Материалдық -техникалық база 2023-2024 оқу жылы; 

0 «А» - Парта -12дана, орындық - 25дана, тақта -1 дана 

О «Ә» - Парта -12дана, орындық - 25дана, тақта -1 дана

О «Б» - Парта -12дана, орындық - 25дана, тақта -1 дана

Материалдық -техникалық база 2024-2025 оқу жылы; 

0 «А» - Парта -8 дана, орындық - 17дана, тақта -1 дана 

О «Ә» - Парта - 8 дана, орындық - 17дана, тақта -1 дана

О «Б» - Парта -11дана, орындық - 21дана, тақта -1 дана

   9.4. Баланың даму мониторингін қамтамасыз ететін және оның жеке дамуын жоспарлаудың негізі болып табылатын мектепалды жастағы тәрбиеленушілерді оқыту нәтижелерінің болуы;

2022-2023, 2023-2024, 2024-2025 оқу жылдарына арналған балалардың жеке даму картасы  толтырылды. Даму картасында балалардың жеке және жас ерекшеліктерін ескере отырып, мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың – жұмыс оқу бағдарламасының мазмұның меңгерту нәтижесің  даму деңгейлеріне бақылау жүргізілген, балалардың жеке даму картасы толтырылды.

Мектепалды даярлық сыныбы:

2022-2023 оқу жылында: 

0 «А» - 15 бала  2016 жылғы- 2 бала 2017 жылғы-13 бала; 

О «Ә» - 15 бала, 2016 жылғы- 5 бала, 2017 жылғы- 9 бала; 2018 жылғы- 1бала 

О «Б» - 18 бала, 2016 жылғы- 5 бала, 2017 жылғы- 13 бала;

2023-2024 оқу жылында: 

О «А»- 20 бала  2017 жылғы- 7 бала, 2018 жылғы- 13 бала; 

О «Ә» - 23 бала 2017 жылғы -7 бала, 2018 жылғы- 16 бала; 

О «Б» - 11 бала, 2016 жылғы- 1 бала, 2017 жылғы- 1 бала, 2018 жылғы- 9 бала; 

2024-2025 оқу жылында:

О «А» - 12 бала, 2019 жылғы- 8 бала, 2018 жылғы- 2 бала, 2020жылғы – 2 бала; 

О «Ә» - 17 бала, 2019 жылғы -13 бала, 2018 жылғы- 4 бала; 

О «Б» - 20 бала, 2018 жылғы - 4 бала, 2019 жылғы-16 бала;    

Тәрбиеленушілеріне жүргізген  жұмыс оқу бағдарламасының нысаналы нәтижелерге бағдарланған, біліктері мен дағдыларының жетістіктерін айқындайтын бағалау көрсеткіштері және жеке даму картасы жасалынды.

9.5.Тәрбиеленушілердің даму мониторингісінің (бастапқы) болуы және нәтижелерін талдау;

         Ұсынылған құжаттарды зерделеу барысында,білім беру салалары бойынша мектеп жасына дейінгі балалардың үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын игеруі нәтижесінің индикаторлары мен индикаторларының сипаттамасы балалардың біліктері мен дағдыларының дамуына мониторинг ұйымдастыру және жүргізу қарастырылды.

Осыған байланысты баланың жеке даму жоспарларының (карталарының) көшірмелері салынды.

Мектепалды даярлық сыныбының нәтижелері:

2022-2023 оқу жылында бастапқы мониторингке 48 бала қамтылды.

0 «А» - 15 бала 

Жоғары деңгейдегі балалардың үлесі 80 % 

Орташа деңгейдегі балалардың үлесі 20 %

Төмен деңгейдегі балалардың үлесі 0 %

О «Ә» - 15 бала 

Жоғары деңгейдегі балалардың үлесі 80 % 

Орташа деңгейдегі балалардың үлесі  20 %

Төмен деңгейдегі балалардың үлесі 0 %

О «Б» - 18 бала

Жоғары деңгейдегі балалардың үлесі 72 % 

Орташа деңгейдегі балалардың үлесі 17 %

Төмен деңгейдегі балалардың үлесі  11%

2023-2024 оқу жылында бастапқы мониторинг 54 баламен жүргізілді. 

0 «А» - 20 бала 

Жоғары деңгейдегі балалардың үлесі 85% 

Орташа деңгейдегі балалардың үлесі 15 %

Төмен деңгейдегі балалардың үлесі 0%

О «Ә» - 23 бала 

Жоғары деңгейдегі балалардың үлесі 77% 

Орташа деңгейдегі балалардың үлесі  23%

Төмен деңгейдегі балалардың үлесі 0 %

О «Б» - 11 бала

Жоғары деңгейдегі балалардың үлесі 82 % 

Орташа деңгейдегі балалардың үлесі  9%

Төмен деңгейдегі балалардың үлесі  9 %

2024-2025 оқу жылында бастапқы мониторинг 46 баламен жүргізілді. 

0 «А», 0 «Ә», 0 «Б»  - 46  бала 

Жоғары деңгейдегі балалардың үлесі 91% 

Орташа деңгейдегі балалардың үлесі  7 %

Төмен деңгейдегі балалардың үлесі 2%

9.6. Үлгілік оқу бағдарламасына қосымшаға сәйкес балалардың жасын ескере отырып, тәрбиеленушілердің жетістіктерін мониторингілеу нәтижелерінің (қорытынды) болуы және талдау;

Баланың жеке даму картасының «Қорытынды» бөлімінде диагностиканың әр кезеңінен кейін баламен жеке түзету жұмысын жүргізу үшін педагогикалық процесстің міндеттері мен мазмұнын айқындалды.

Мектепалды даярлық сыныбы бойынша қорытынды мониторинг нәтижелері:

2022-2023 оқу жылында қорытынды мониторинг МАД тобы  48   баланы қамтылды.

0 «А» - 15 бала 

Жоғары деңгейдегі балалардың үлесі 87 % 

Орташа деңгейдегі балалардың үлесі 13 %

Төмен деңгейдегі балалардың үлесі 0 %

О «Ә» - 15 бала 

Жоғары деңгейдегі балалардың үлесі 87 % 

Орташа деңгейдегі балалардың үлесі  13 %

Төмен деңгейдегі балалардың үлесі 0 %

О «Б» - 18 бала

Жоғары деңгейдегі балалардың үлесі 83 % 

Орташа деңгейдегі балалардың үлесі 11 %

Төмен деңгейдегі балалардың үлесі  6%

2023-2024 оқу жылында қорытынды мониторинг   54 баламен жүргізілді. 

0 «А» - 20 бала 

Жоғары деңгейдегі балалардың үлесі 95% 

Орташа деңгейдегі балалардың үлесі 5 %

Төмен деңгейдегі балалардың үлесі 0%

О «Ә» - 23 бала 

Жоғары деңгейдегі балалардың үлесі 96% 

Орташа деңгейдегі балалардың үлесі  4%

Төмен деңгейдегі балалардың үлесі 0 %

О «Б» - 11 бала

Жоғары деңгейдегі балалардың үлесі 82 % 

Орташа деңгейдегі балалардың үлесі  9%

Төмен деңгейдегі балалардың үлесі  9 %

10. Тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне өлшем шарттар:

10.1. МДТО ҮОЖ белгіленген тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптарға сәйкестігі және сақталуы.
        2021-2022, 2022-2023, 2023-2024 оқу жылдарының шағын орталық, мектепалды сыныбы тәрбиеленушілерінің оқу жүктемесінің максималды көлемі мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты мен үлгілік оқу жоспарында бекітілген талаптарын №557 бұйрыққа сәйкес мектеп алды оку жүктемесі– 20 сағат бөлінді.

11. Тәрбие мен оқыту мерзіміне қойылатын талаптар:

11.1. балалардың жасын ескере отырып, жас топтарын қалыптастыру кезінде талаптарды сақтау;

Топты қалыптастыру барысында тәрбиеленушілердің жас ерекшеліктері ескерілді.

Ұсынылған оқу жылдарына мектепалды сыныбының  тiзiмдерi (5 жас) жас ерекшеліктеріне сәйкес жасақталып, мөрмен  расталды.

2022-2023 оқу жылында мектепалды сыныбында барлығы - 48 бала тізімделді.

О «А»- 15 бала  

2016 жылғы- 2 бала (6жас)

2017 жылғы-13 бала (5жас)

О «Ә» - 15 бала 

2016 жылғы- 10 бала (6жас)

2017 жылғы- 5 бала (5жас)

О «Б» - 18 бала 

2016 жылғы- 5 бала (6жас)

2017 жылғы- 13 бала (5жас)

2023-2024 оқу жылында мектепалды сыныбында, барлығы 54 бала тізімделді.

О «А»- 20 бала  

2017 жылғы- 7 бала (6жас)

2018 жылғы- 13 бала (5жас)

О «Ә» - 23 бала 

2017 жылғы -7 бала (6жас)

2018 жылғы- 16 бала (5жас)

О «Б» - 11 бала 

2016 жылғы- 1 бала (7жас)

2017 жылғы- 1 бала (6жас)

2018 жылғы- 9 бала (5жас)

2024-2025 оқу жылында мектепалды сыныбында, барлығы 49 бала тізімделді.

О «А»- 12 бала  

2019 жылғы- 8 бала (5жас)

2018 жылғы- 2 бала (5жас)

2020жылғы – 2 бала (4жас)

О «Ә» - 17 бала 

2019 жылғы -13 бала (5жас)

2018 жылғы- 4 бала (6жас)

О «Б» - 20 бала 

2018 жылғы- 4 бала (5жас)

2019 жылғы- 16 бала (6жас)

11.2. тәрбиеленушіні 1-сыныпқа қабылдағанға дейін МДТО үлгілік оқу бағдарламасын игеру бойынша талаптарды сақтау.

Бағаланатын кезеңдер бойынша мектепалды сыныбына қабылдау және шығару туралы ұсынылған бұйрықтардың негізінде және мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың біліктері мен дағдыларының тізбесін игеру бойынша оқыту нәтижелерін бағалауда тәрбиеленушіні 1-сыныпқа қабылдағанға дейін МДТО үлгілік оқу бағдарламасын игеру бойынша талаптары сақталды. 

2022-2023, 2023-2024, 2024-2025 оқу жылдарында шағын орталық тәрбиеленушілерінің келген және шағын орталықтан шығарылғаны туралы құжаттар ұсынылды. 

2022-2023, 2023-2024 оқу жылындарында  kundelik.kz электронды журналында мектепалды сыныбы толтырылды.

2024-2025 оқу жылдарында          BilimClass.kz электронды журналында мектепалды сыныбы толтырылды.

Мектепалды даярлық сынып ата-аналарынан алынған сауалнама нәтижесі:

Тәрбиешісі: 

   Жалпы қатысқан ата-аналар саны – 48

Сауалнамаға қатысқан ата-аналар мектепалды сыныбы- 48 (100%). Сауалнамадағы 15 сұрақтың қорытындысы бойынша респонденттердің 100% сапалы оқыту мен тәрбиелеу үшін жағдайдың жасалу деңгейіне қанағаттанған. Сауалнамаға барлығы 3 тәрбиеші қатысқан (100%).